학생들은 다양한 성격과 사정을 갖고 있지만 게임의 등급은 그 복잡함을 한 줄로 줄인다. 등급이 먼저 보이면 사람을 대하는 방식도 고정되기 쉽다. 같은 행동도 높은 위치와 낮은 위치에서 다르게 평가될 수 있다.
이 구조를 볼 때 등급 상승만을 성공으로 보는 시선도 돌아볼 만하다. 누군가 위로 올라가더라도 아래의 누군가가 계속 위험하다면 문제는 남기 때문이다. 개인의 탈출과 규칙의 변화가 다른 목표라는 점이 드러난다.
높은 등급에 있는 학생도 그 위치를 잃을까 두려워하면 규칙에서 완전히 자유롭지 않다. 이 구조는 아래에 있는 사람뿐 아니라 위에 있는 사람의 행동도 제한할 수 있다. 다만 모두가 불안하다는 이유로 피해의 크기가 같아지는 것은 아니다. 위치마다 누리는 이익과 감당하는 위험을 구분해보면 서열의 작동이 더 정확해진다.
작품을 읽는 관점은 OTT JD의 편집 해석입니다.
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공식 자료
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